HEMM3ST05 - Heimsmarkmiðin og skapandi túlkun

Skapandi túlkun

Einingafjöldi: 5
Þrep: 3
Forkröfur: 10 e. á 2. þrepi í listgreinum

Í áfanganum er unnið með heimsmarkmið Sameinuðu þjóðanna um sjálfbæra þróun og undirmarkmið þeirra. Nemendur vinna fjölbreytt skapandi verkefni um markmiðin og leitast við að túlka þau í gegnum listgreinarnar fjórar, myndlist, ljósmyndun, tónlist og ritlist. Nemendur kynnast þannig innihaldi heimsmarkmiðanna og leitast við að finna lausnir á þeim.

Þekkingarviðmið

merkingu heimsmarkmiðanna
tengslum milli umhverfis, hegðunar neytenda og mannréttinda
fjölbreyttum leiðum einstaklingsins til vistvænna lifnaðarhátta
að sköpun er hægt að vinna í hvaða miðli sem er
endurnýtingu í listsköpun
konsept-hugsun
vinnuumhverfi, vinnutækjum og áhöldum sinnar skapandi hugsunar
skapandi hugsun og hugflæði
hugmyndafræði sjálfbærrar þróunar í sköpun
að þróa með sér aga, metnað, ábyrgð og jákvæðni í vinnubrögðum

Leikniviðmið

tengja heimsmarkmið við umhverfisvernd og hnattrænt jafnræði
útskýra og beita hugtakinu sjálfbærni
ræða og rökstyðja hvernig mannréttindi, hagkerfi og umhverfisvernd tengjast sjálfbærni
beita skapandi hugsun
sjá möguleika skapandi hugsunar í mismunandi miðlum
tjá sig um eigin sköpun
beita mismunandi miðlunarleiðum í sköpun sinni
nýta sér hugarflæði í hugmyndavinnu
leysa úr viðfangsefnum einn eða í samstarfi við aðra
skiptast á skoðunum og setja fram hugmyndir sínar og bregðast við viðmælendum

Hæfnisviðmið

átta sig á áhrifum hvers einstaklings sem neytanda á umhverfi og samfélög
taka þátt í nýsköpun sem leiðir til sjálfbærni
minnka umhverfisáhrif sín með því að draga úr sóun og endurnýta eða endurvinna það sem hægt er á skapandi og nýstárlegan hátt
ræða og túlka á gagnrýninn hátt upplýsingar sem tengjast heimsmarkmiðunum
vera virkur og ábyrgur þátttakandi í umræðu um umhverfismál og mannréttindi
vera skapandi í hugsun
vera meðvitaður um sjálfbæra þróun og endurnýtingu í listsköpun
vera meðvitaður um menningarlegt hlutverk listsköpunar
fullvinna hugmyndir undir leiðsögn kennara
skapa eigin verk byggt á eigin listrænum styrk undir leiðsögn kennara
tjá sig hiklaust um eigin sköpun við aðra viðmælendur
skilgreina eigin verk og hugmyndir
taka þátt í sýningu þar sem nemandinn miðlar verkum sínum