NÁSA1NS05 - Náttúrusaga starfsbraut

Náttúrusaga

Einingafjöldi: 5
Þrep: 1
Forkröfur: Engar

Mikilvægt er að nemendur geri sér grein fyrir samspili manns og náttúru. Megintilgangur áfangans er að viðhalda og styrkja forvitni og áhuga nemendanna á náttúrunni og umhverfi sínu, kenna þeim að skoða hluti og fyrirbæri í náttúrunni og styrkja orðaforða þeirra og þekkingu á jörðinni og lífinu sem þar er að finna.

Þekkingarviðmið

tengslum manns og umhverfis
því að maðurinn er hluti af náttúrunni og lífsafkoma komandi kynslóða byggist á umgengi hans við náttúruna
hugtökunum fæðukeðja og fæðuvefur og þekkja mismunandi hlutverk lífvera í þeim
ljóstillífun og gildi hennar fyrir lífheiminn
tengslum lífvera innbyrðis og við annað umhverfi sitt
hvernig hreyfingar jarðar orsaka árstíðir og sjávarföll
hvernig atferli dýra hefur áhrif á lífsafkomu þeirra og hæfni í til að lifa og fjölga sér
að í öllum lífverum fer fram ákveðin starfsemi, svo sem hreyfing, næringarnám, úrgangslosun, vöxtur og æxlun
gera sér grein fyrir að líf myndast einungis af öðru lífi með kynlausri æxlun eða kynæxlun

Leikniviðmið

taka virkan þátt í gagnrýninni umfjöllun um málefni er snerta náttúru, umhverfi mannsins og samspil vísinda, tækni og samfélags
yfirfæra þekkingu, skilning og vinnubrögð í náttúrufræði á lausnir annarra verkefna hvort sem er innan skóla eða utan
virðingu fyrir náttúrunni

Hæfnisviðmið

gera sér grein fyrir að dýr nærast á öðrum lífverum
kynnast og fylgjast með hegðun dýra, svo sem æxlun, félagslífi, umönnun, fari, óðalshegðun og leikjum
átta sig á áhrifum árstíðabundinna breytinga á lífríki
gera sér grein fyrir að afkvæmi erfa eiginleika frá foreldrum sínum
þekkja manngert og náttúrulegt umhverfi, rata um það og kunna að njóta þess með útiveru
þroska með sér ábyrgðartilfinningu gagnvart sjálfbærri þróun þannig að hann geti lifað í samræmi við þá hugmyndafræði
geta útskýrt hugtökin fæðukeðja og fæðuvefur og þekkja mismunandi hlutverk lífvera í þeim

Nánari upplýsingar á námskrá.is