Stærðfræði - STÆS1B05

Lýsandi heiti áfanga: Stærðfræðigrunnur, talnaskilningur, neikvæðar tölur, tugabrot, metrakerfið, prósentur, hnitakerfi, klukkan
Framhaldsskólaeiningar: 5
Undanfari: STÆS1A05

Lýsing á efni áfangans:
Í þessum áfanga er lögð áhersla á að nemendur þjálfist í talnameðferð og talnaskilningi og læri að beita skipulögðum vinnubrögðum við úrlausn verkefna.  Farið verður í neikvæðar tölur, tugabrot og almenn brot, helstu reikniaðgerðir, notkun töflureiknis, lengdar og þyngdarmælingar og notkun metrakerfisins, hnitakerfi og hnit punkta.  Lögð verður áhersla á verkelga kennslu þar sem nemendur vinna með mælingar og skráningu.

Lokamarkmið áfanga:
Nemandi skal hafa aflað sér almennrar þekkingar og skilnings á:

• talnamengjum, talnameðferð, almennum brotum og tugabrotum.
• metrakerfinu og samhenginu milli mm, cm, m og km
• samhenginu milli kg, g, og mg
• hnitum punkta í tvívíðu hnitakerfi
• framsetningu gagna á myndrænu formi
• flatarmáli ferhyrnings, þríhyrnings og hrings
• rúmmáli kassalaga hluta
• meðaltali
• einföldum prósentu reikningi
• stórum tölum af stærðargráðunni hundrað þúsund og milljón
• tíma, tímabili, og klukku

Nemandi skal hafa öðlast leikni í að:

• beita helstu aðgerðum á heilar tölur og beita samlagningu, deilingu og margfeldi á neikvæðar og jákvæðar tölur
• breyta milli tugabrota og almennra brota og deilanleika með lágum tölum.
• setja fram svör með viðeigandi nákvæmni
• finna hnit punkta í tvívíðu hnitakerfi og merkja inn punta með ákveðin (x,y) hnit
• mæla fjarlægðir með málbandi og reglustiku og skrá niðurstöður í km, m, cm og mm
• mæla rúmmál kassalaga hluta með málbandi og skrá niðurstöður
• ská endurteknar mælingar skipulega niður á blað og í töflureikni
• mæla þyngd hluta og skrá niðurstöður í kílógrömmum, grömmum og milligrömmum
• leggja saman og draga frá verð á hlutum og finna út heildarkostnað og afgang
• finna hversu mörg prósent hluti er af heild
• nota klukku og leysa dæmi eins og að finna út hversu langur tími líður frá klukkan 14:10 til 15:20

Nemandi skal geta hagnýtt þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að:

• skrá lausnir sínar skipulega, skiptast á skoðunum við aðra um þær og útskýra hugmyndir sínar og verk skilmerkilega á viðeigandi hátt, sem er metið með umræðum í tímum og verkefnum
• leysa stærðfræðileg verkefni sem er metið með heimaverkefnum og virkni í tímum
• takast á við stærðfræðileg verkefni með opnum og jákvæðum huga, sem er metið með virkni í tímum, umræðum og heimaverkefnum

Námsmat:
Í áfanganum er viðhaft leiðsagnarmat með símati alla önnina. Öll verkefni gilda til einkunnar og þess vegna er það mikilvægt að nemendur stundi námið reglulega.

Birt með fyrirvara um breytingar